Elternarbeit in der Schule


	Homepage von Ingeborg Becker-Textor und Dr. Martin R. Textor

	Textor, Martin R.: Elternarbeit in der Schule. Norderstedt: Books on Demand, 2. Aufl. 2018, 80 Seiten, EUR 9,50 - beim Verlag bestellen (auch erhältlich als E-Book) Die Familie prägt in hohem Maße die kognitiven, emotionalen und sozialen Kompetenzen sowie das Verhalten von Kindern und Jugendlichen. Jedoch verringert sich ihr Einfluss aufgrund der zunehmenden Ganztagsbetreuung. Außerdem delegieren Eltern immer mehr Erziehungsverantwortung an Lehrer. Vor diesem Hintergrund sind frühere Konzeptionen der Elternarbeit nicht mehr zeitgemäß. So wird heute eine Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zwischen Schule und Familie angestrebt. Diese lässt sich durch eine Vielzahl von Formen der Elternarbeit realisieren, die im Hauptteil des Buches detailliert beschrieben werden. Das wichtigste Angebot für Familien sind Elterngespräche. Deshalb werden Grundsätze und Praxistipps für Termin-, Beratungs- und Konfliktgespräche ausführlich erörtert. Abschließend wird auf die Zusammenarbeit mit Familien mit Migrationshintergrund eingegangen. Inhalt Elternarbeit - ein spannungsreiches Tätigkeitsfeld Die Bedeutung der Familie Die Bildungsmacht von Familien Die Erziehungsmacht von Familien Den Einfluss der Familie berücksichtigen Ganztagsbetreuung von Kindern Immer weniger Zeit für die Familienerziehung Die Delegation von Erziehungsverantwortung Wenn Lehrer zu Erziehenden werden Erziehungs- und Bildungspartnerschaft Formen der Elternarbeit Der erste Kontakt Eine Willkommenskultur schaffen Bildungs- und Erziehungsverträge Elternabende Elternvertretung Tag der offenen Tür Elterninformation Hospitation im Unterricht Elternmitarbeit Die Re-Delegation von Erziehungsverantwortung Beeinflussung von Bildungsprozessen in der Familie Familienbildung Planung und Organisation von Angeboten der Elternarbeit Das Gespräch - wichtigste Form der Elternarbeit Grundsätze der Gesprächsführung Allgemeine Elterngespräche Elternberatung und Vermittlung von Hilfsangeboten Konfliktgespräche Elternarbeit bei Familien mit Migrationshintergrund Schlusswort Literatur